从宝宝出生的那一刻开始，家长就走上了一条育儿的不归路，在这条路上除了要操心宝宝的吃喝拉撒，还要着重关心他们的身体发育。

可是总有一部分家长缺乏经验，不知道用什么样的标准去衡量孩子的发育水平，心大的宝妈们可能会因为自己的疏忽，让宝宝的各项发育远远落后于他人。

宝宝的发育水平如何判定？多角度多维度测评很有必要，别耽搁了娃。

很多的宝妈都很困惑，因为不知道依照什么样的标准去判断宝宝的发育情况，而每一位宝宝又因个人情况发展会大不相同。但从孩子的全面发展上来看，不同阶段孩子都应该掌握相应的技能，而宝妈则通过他们掌握的这些技能来判断他们是否发育正常。

接下来，我们就针对宝宝的“发育”来做一个详细的了解。首先“发育”是一个大的概括，它包括着五个不同的小项目:①大动作②精细动作③语言④社会适应⑤认知，而要判断他们是否发育正常，就要结合这5个项目综合判断。

◆大动作能力

抬头、翻身、坐立、站立、爬行、行走这六项技能，是宝宝1岁以内所要学习的大动作，而这些技能则是评判发育的一个重要标志。宝宝的头部、颈部、身体和四肢是大动作主要发展的部位，随着宝宝月龄的增加，这些大动作会逐一的掌握。

宝妈是否听过这样一句话：“三翻身六坐立七滚滚八爬爬周会走”，这些就是指宝宝的大动作发育历程，他们就是按照这样的成长规律来逐步学习，有的宝宝掌握技能的时间会延伸一两个月，但不会相差太长时间。

◆精细动作

什么是精细动作？就是讲那些大动作细分化，主要体现在指宝宝的手部动作和手眼协调能力，一开始宝宝的手没有自主活动能力，会由妈妈带着做运动。可随着他们的长大，手部开始会握住玩具，慢慢的又会通过不断的学习，学会摆动自己的手，还可以将左手的玩具倒到右手，用拇指和食指捏起细小的东西。

当这些小动作学会后，他们的手眼协调能力进一步熟练掌握，就会自己用勺子吃饭了。这些精细动作都是伴随着大动作一起来掌握的，一般周岁以后的宝宝都会将这些精细动作完全掌握。

◆语言能力

这一成长发育就很好理解了，语言能力简单的来说就是孩子学说话，从他们牙牙学语到说叠词，在从叠词发展为三个字、四个字和完整的一句话，就是宝宝语言能力的一个发展过程。

0-3个月的宝宝---他们会付出咿咿呀呀的音调，这也是为他们学习语言打下的基础。4-8个月的宝宝---是不是发现这时的他们可以听懂一点点你说的话，而此时的宝宝发音结构也变得多了起来，甚至会喊出类似babamama这样的声音。9-12个月的宝宝--这个阶段的宝宝不仅可以连续的发音，还能够将声调的阴阳顿挫表现出来，这说明他们的语言能力也在逐步的提升。1-1岁半的宝宝---这时他们的小脑瓜里已经储备了少量的词汇，他们可以用这些词汇来表达自己的想法，比如她想要某一样东西，肯定就会先喊出妈妈，在去指她想要的东西。

1岁半-2岁的宝宝---这个时期的他们已经掌握了三、四个字的简单语句，通过这些简单的语句来表达自己的意思，比如：宝宝饿了，妈妈走了等。2-3岁的宝宝---此时的他们已经将自己的词汇量进行了扩充，还会将自己学会的词语进行完整语句的表达，同时还会鹦鹉学舌似的模仿大人的说话样子。

◆社会适应能力

随着孩子不断的长大，他们所要掌握的技能也会相应提高，学会与人交往和生活自理能力也就尤为重要。比如自己学会穿衣服、自己吃饭，还会和小朋友之间互相交流问候，都是社会适应能力的一个体现。

有些家长因为比较宠爱孩子，所以很多事情都是亲力亲为，其实让孩子学习这项能力，是为他们以后走进学校、步入社会奠定良好的基础。

◆认知能力

认知主要是指孩子对外面事物的感知和分析能力，生活中的各个细节都可以了解到孩子的认知能力是否提升。认知不仅仅是宝宝对事物的认清，还要通过听觉、注意力、想象力记忆思维方式全方面的掌握，而认知的过程就是将看到、听到的东西输送到大脑中，经过大脑的分析理解转换成为自身的心理活动。

认知能力差的表现有：观察力差、记性不好、注意力不集中、学东西慢表达能力差，以至于别人说的话都理解不了。而如果差到一定的程度，就会影响日常生活，严重的情况就为“痴呆”。

在发育的这些项目中，大动作能力和语言能力是判断孩子发育正常的关键指标，如果宝宝在这两方面出现较大的偏差，就需要家长格外注意了。

而对于其它三个方面，都是不宜察觉的自我能力，最直接的办法就是和同龄人相比是否在同一水平线上，如果水平能力相当，那说明宝宝发育状态相对就正常，如果有较大出入就有延缓发育的可能，家长就要及时带孩子就医检查，查明发育延缓的原因。

有些宝宝在前期发育都很正常，可后期却和同龄人拉开了差距，甚至会出现停滞不前或倒退的情况。这是因为宝宝发育会随着年龄的增长不断的变化，同一动作发育，几个月之前的标准和现在都是不一样的。

特别是一岁以内的宝宝，更要定期查看他们的各项发育数据，必要时可以到专业的医生那里做生长发育评估，不要因为自己的粗心大意，而忽略了宝宝的成长发育重要时期。