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孩子有个好的心理是十分重要的
发布时间:2019-10-08   
小孩子在成长过程当中,家长的教育是占了很大一部分的。家长的教育方法出现错误的话,就很容易让孩子有不好的心理,这种心理是会一直伴着孩子长大的,由此可见家长有一个好的教育方法是多么的重要。今天我们大家就一起来看看有哪些好的教育方法吧!
 

 
不要打骂孩子
 
有的父母认为打孩子可以起到警告的作用,可是孩子并不这么想,反而会让他们因为害怕挨打而去偷偷的做,打骂孩子是家长无能的一种表现。不仅不会产生好的影响,还会因为挨打让孩子产生逆反心理,影响父母和孩子之间的感情。
 
不能忽视孩子的行为
 
研究表明,孩子过多的搞小动作是因为想得到很多的重视和目光,不管是哭闹还是摔东西,都是需要关注引发的。如果你过多的忽视孩子,孩子就会有孤单孤僻的感觉,认为妈妈不喜欢他,从而会产生自卑的心理,这对孩子的健康成长是没有好处的。
 
学会尊重孩子
 
大人都会在繁忙的工作空余时间寻找娱乐,更何况是一个孩子呢。大人要教会孩子的是如何合理安排时间,所以当孩子对时间有自己的规划的时候,请尊重他。当他完成自己应该做的事情的时候,就可以让他自己安排时间去娱乐。
 
学会对自己的行为负责
 
不要总觉得孩子小做什么都可以原谅,这样孩子就没有自律的习惯。父母可以给孩子一个温柔坚定的提醒,让他们对自己的行为负责。比如孩子安排玩10分钟游戏,父母需要做的是提醒孩子到时间要遵守自己的约定,不听话下次就会失去可信度。
 

 
从语言开始
 
为什么要从语言着手呢?因为高阶心理理论依赖于言语思维的锻炼。大概在孩子18~24个月的时候,你就可以开始锻炼他的第一度心理理论,多教孩子一些描述自己情绪的感觉词,比如“快乐”和“悲伤”,以及“想要”“喜欢”和“需要”这些表达愿望的词。
 
孩子3岁以后,开始发展第二度心理理论,这时可以教他使用描述别人心理状态的词,比如“他知道”“他想”.你还可以试着用一些第三度心理理论的词汇,比如,“他假装自己是在开飞机。”
 
跟孩子一起玩假装游戏
 
有娃君一直很鼓励孩子玩假装游戏。所以每次看到女儿在跟自己的假想伙伴说话时,不但不会大惊小怪,还经常会加入进去。
 
比如,我会问她:“这是你的宝宝啊?她叫什么名字啊?她应该叫我什么呢?又怎么称呼奶奶呢?她喜欢吃什么?你觉得她将来长大了会干什么?”这个就是对她的假想同伴提出的一个假想问题,加倍考验她的想象力。
 
让孩子玩角色扮演游戏
 
假装游戏当然不只有假想同伴,还有角色扮演。这就是要说的第三条。比如,过家家,你演爸爸,我演妈妈,她演宝宝,还可以有医生、老师等。
 
不会觉得过家家是只有小孩子才能玩的游戏,有时候还会主动跟女儿玩角色扮演,比如:“你今天在幼儿园学到了什么,你来演老师,我来演小朋友,你来教我行不行?”
 
有些家长担心孩子玩太多的假装游戏会当真,其实这一点你不用担心,科学家早就观察到,孩子对于什么是真实的,什么是假想出来对现实进行模拟练习的,分得很清楚。
 

 
培养孩子的自主性
 
自立、自主的品质对于在过分优越的环境中成长的独生子女来说是一个难题。家长们首先要做到的是,有意识地改变观念,减少对孩子们的溺爱与迁就,从小培养孩了的独立生活能力,给孩子更多自我锻炼、自我服务的机会,减少孩子对父母的依恋和依附,提高孩子对社会生活的适应能力,这将有助于孩子独立性的发展。
 
其次,树立正确的儿童观、教养观。在教育问题上采取民主的态度,注重给孩子自主权,经常倾听孩子的观点,让孩子在家庭决策中起一定作用,并对自己的行为和选择负一定的责任,允许孩子取得主动并且负起与年龄相适的责任。
 

培养孩子自我价值  首先,利用各种机会帮助孩子获得他们可能掌握的能力。这就要求家长对孩子要有一个恰当的期望值。我们提出的要求必须是孩子经过努力便能达到的。另外,应尽量让孩子自己解决问题。设计一些能促使孩子成功的情境,成人一定要耐心地让孩子完成其力所能及的活动,切不可加以干涉或包办代替,那会让孩子永远感受不到成功的体验。其次,对儿童的言行提出适度的评价,及时的肯定孩子的优点、长处,以积极的、正面的态度去接纳儿童的各种行为。家长不要吝啬带有鼓励性的语言,因为,成人的评价在很大程度上影响着孩子的自我评价。在这一基础上,我们要教孩子学会正确的自我评价,让孩子了解自己的长处与不足,并加以调整、改进。


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