数学逻辑思维训练要从娃娃抓起！那咱们需要先掌握0-3岁婴幼儿数学逻辑发展规律及认知特点，在此基础上再通过适当的方式引导，可以有效的训练宝宝的数学逻辑思维。下面一起来看一看吧~

Be My BabyDonny Montell - #Blck

01

4个月的宝宝

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逐渐具备“客体永存”的初步意识，通过玩有线拉扯玩具，建立物体间初级的因果关系（一拉就动）

02

5个月的宝宝

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开始感知到物体数量多和少的不同，并作出不同的反应；

03

6个月的宝宝

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确立了“客体永存性”，开始寻找失落的玩具或物体；

04

7个月的宝宝

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能感知到物体的大小区别，并会在同物品中选择拿取“大”的那个；8个月~10个月，对拉线玩具的因果和逻辑关系进一步确立；

05

11~12个月的宝宝

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懂得用手指表示“1”；

06

1~1.5岁宝宝

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能区分“1”和许多；能找出一样的物品（配对）、按自然数的顺序说数（1、2、3......）；

07

1.5-2岁宝宝

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懂得分类和归类：会准确地运用量词；知道“1”和“许多的不同；从能把一样的（同样、同色、同质地的）物体进行匹配，到能从物体不同的认知特点进行分类，如同颜色不同形态或形状的物体、同形状不同颜色的物体、同质地不同颜色等方式，对物体进行相同和不同类别的区分。

08

2.5~3岁的宝宝

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2岁半~3岁的宝宝，以物量物。“5”以内的点数，懂得物体的配对、分类、归类、及物体相互之间的逻辑关系，并能通过排列、排序找到、总结出事物的内在规律。

培养0-3岁宝宝逻辑思维能力的方法

0-3岁宝宝的大脑正处于迅速发展的阶段，此时宝宝的逻辑思维以“动作思维”为主，其基本特点是思维与动作不可分，离开了动作就不能思考。“动作思维”一般是在人类或个体发展的早期所具有的一种思维形式，也是在抽象逻辑思维产生之前的一种思维形式。例如：儿童在掌握抽象数学概念之前，会用手摆弄物体进行计算活动，这就属于动作思维。

随着宝宝好奇心的增强，肢体发展的需要，社会探索的不断增加，他便开始从实践中慢慢了解动作与结果之间的关系，他的大脑也开始逐渐思考动作的目的并学着支配、控制自己的动作，同时积累着经验。如：两岁左右的宝宝，看到桌上有一个漂亮的娃娃，想拿却又够不着。这时，有的宝宝便会一边叫、一边无意识地抓桌布，结果娃娃随着桌布被拽到了宝宝的面前。当TA经历了这个过程，TA便掌握了借助其他事物来实现自己愿望的逻辑。由此可见，在这一阶段，通过动作训练来培养宝宝的逻辑思维能力是顺应孩子大脑与身体发展的，也是非常有效的。

用“动作+语言”培养逻辑思维能力3-6岁宝宝

3岁以上的宝宝，已经能够认识、理解很多事物，可以基本流利地表达自己的想法了！在肢体发育上，也能够独立完成很多运动、拥有一定的精细动作能力。在这个时期，对他们的逻辑思维能力的培养，就不能仅仅停留在让他知道自己当下的动作是在做什么；而是让宝宝可以自己独立思考、探索，或通过线索、独立分析、解决问题，并能够清晰地表达自己实践的整个过程和想法。这个过程，需要爸爸妈妈更加用心、耐心地与宝宝进行更高层次的交流和训练！

宝宝逻辑思维训练游戏推荐

1 / 搭积木

游戏目的：帮助宝宝了解积木搭建时选择放置的次序不同和积木的大小不同，都会影响整体结构的稳定性！

游戏准备：积木

游戏玩法：游戏开始前，请宝爸宝妈拿起各种不同形状的积木一块块地问宝宝：“找找看，哪一块积木和爸爸妈妈手里拿的一样？”。宝宝找到后，宝爸宝妈可以告诉宝宝这块积木的形状名称，从而让宝宝认识各种不同的形状。

当宝宝对不同积木的形状有了一定的了解后，爸爸妈妈就可以跟宝宝一起搭积木啦！在搭积木的过程中，一开始宝宝可能会随便乱摆，比如将小一点的放在下面，大的放在上面，逐个垒高！但没搭几层，积木就会因为“地基”不稳而倒塌，这时爸爸妈妈可以在一旁给宝宝做示范，引导宝宝观察您搭的漂亮的木房子，让宝宝在这个过程中进行思考、尝试，获得经验和成功！

2 / 追影子

游戏目的：帮助宝宝了解影子的形成以及人物与影子之间的关系！

游戏准备：小台灯或落地灯；若天气晴朗也可选择户外空地进行！

游戏玩法：宝爸宝妈需要先找到一个可以产生影子的位置，然后用身体摆出不同的造型，使影子产生不同变化。当宝宝被您的影子所吸引、产生好奇心后，宝爸宝妈可以鼓励宝宝根据影子来模仿动作，或摆出其他可爱、奇特的造型。

3 / 打“保龄球”

游戏目的：训练宝宝的空间想象能力和方向辨别能力。

游戏准备：积木、小皮球。

游戏玩法：宝爸宝妈可以先把不同颜色的圆柱体积木，排列成倒三角形的阵势，然后让宝宝在一段距离以外，拿一个小皮球滚向积木，将积木碰倒。当宝宝玩过一次后，宝爸宝妈可以鼓励宝宝不断尝试，看如何用小皮球撞倒更多、乃至全部的积木。若宝宝一个积木都没有碰倒，没有关系！